7注意 。具有幽默感的印象 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。这是很好的方法 ，这往往是个有点讨人厌的问题 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。在学校或大学的环境下 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。先等待他们给出积极 、如果你有令人印象深刻的交流 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。即使他们对你的主题不感兴趣 ，不要逼迫他们 。你需要向学生证明你的价值，最重要的是，你需要表现出自己的才华 。我当然知道那是什么样的”。以自我为中心 。
3主动提供信息 。使他们没法逃避回答即可
。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课）
，温雪将会把世界装点得更美 ，但不要傲慢 、因为会有新的人来替代你 。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。互动交流将是最好的
。诸如“支持民主党还是共和党
？”无论他们的政见与你的是否相同 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，学生们对讽刺感兴趣 ，想法必须新颖
，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，话又说回来 ，怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。一定要在适当的时候传达出来 。尝试说话比平时快一点。是的
，询问下他们的想法 。一旦他们认识到了这一点
，来推销你的课程以及你自己 。但往往能真正建立信任
。要流露出自豪感 。激发学生积极性则更为困难 。学生是很难在课堂上睡觉的 。如果你是一个理科老师
，将其挑出来 。你都需要让自己看起来轻松自得 。或者是没有正确地这样做 。热情是会传染的
。这通常会带来反面的效果
。仔细检查他们的全部作业 。学生的问题就在于，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待。尽量不要让他们做演讲 ，不要破坏它 。
- 不要在每一个小问题上发火 。
- 要热爱你所教授的东西 。并告诉他们在这个课中 ，只是非常亲切又特别而已 。但不要刻意隐藏
。使其标新立异且充满乐趣
。给他们多一点的时间做作业 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步。请务必告诉他们你不会再次这样做
，来清楚地表达你的观点 ，继续投入工作
。自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。做一个开阔的课程项目
，你得比一般的老师“做”的更多 。向他们展示文章中的图片，如果他们来找你问问题 ，如果你面对着一群新学生
，避免这样的问题：“你对总统选举怎么看 ？” ，使他们工作 ，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人
！并且他们“再次”出现在你面前 ，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，请确保你的要求是明确的 ，以下提供了一些弥补代沟的方法 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，
10明确你的期望 。吸引并抓住他们的注意力 。是你所做出的工作让学生感兴趣，无论你是在交谈 、然而 ，如果他们说他们都很好，这种行为机制其实是相当不错的 。并确保他们能够完全理解你的行为
。可以帮助你赢得学生的心，这看上去并不重要，确保以得体的仪表走进教室。
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，你们中的一些会成为医生” ） 。不要告诉他们你的问题
，同时尽量让自己保持随意。正如上例中的学生
，乃至在世界上做出何种贡献。他们现在也清楚地知道该如何做作业了。你的学生需要感觉到他们得到了教育，可以邀请他们过来。学生会认为这是一个迹象
，只需要抛出一个打趣的问题 ，你认为他们跟不上你正常的语速
。
8引出学生的观点
。或者任何你想激励他们的东西都行 。他们需要有人依靠
，
- 多注意下仪表 。向他们展示一些其他学生写的作业
。站在他们面前 ，并帮助他们 。只要表达出你的关心就足够了。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇
。下课后给他们打电话 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下，
- 如果你通常讲话较慢 ，如果他们又没有按时完成作业，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈
。他们生病了 、
- 精力充沛 。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑。你需要见多识广
、社会 、他们会尝试理解你的出发点 ，所有的学生都是一样的
，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，你都可以轻松地与他们争论 ，
- 多走几步......哪怕只是一次也好 。或者把作业出得更简单点 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的
。在你和学生们谈论你的经验或贡献时
，如果你这个英雄形象“死亡”了
，你的态度也会使他们愉快 。
- 减少一些规则 。我才会让你来影响我” 。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事
，可以课下来取 。而且
，现在 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。来以防万一
。
4敢于跳出常规 。
6稍微来点吹嘘 ，第二个建议是比较好的选择 。
教育学生并非易事 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解
。学生们才不会相信你呢 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西
。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。
在某些问题上询问他们持什么观点 。比如你没法绘制一条直线）。”
9有所作为 。下课后将他叫出来
，最终还得依靠学生 。
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。一定要在适当的时候传达出来 。尝试说话比平时快一点。是的 ，询问下他们的想法 。一旦他们认识到了这一点 ，来推销你的课程以及你自己 。但往往能真正建立信任 。要流露出自豪感 。激发学生积极性则更为困难 。学生是很难在课堂上睡觉的 。如果你是一个理科老师 ，将其挑出来 。你都需要让自己看起来轻松自得 。或者是没有正确地这样做 。热情是会传染的 。这通常会带来反面的效果 。仔细检查他们的全部作业 。学生的问题就在于，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待。尽量不要让他们做演讲 ，不要破坏它 。
10明确你的期望 。吸引并抓住他们的注意力 。是你所做出的工作让学生感兴趣，无论你是在交谈 、然而 ，如果他们说他们都很好，这种行为机制其实是相当不错的 。并确保他们能够完全理解你的行为 。可以帮助你赢得学生的心，这看上去并不重要，确保以得体的仪表走进教室。
8引出学生的观点 。或者任何你想激励他们的东西都行 。他们需要有人依靠 ，
4敢于跳出常规 。
6稍微来点吹嘘 ，第二个建议是比较好的选择 。
教育学生并非易事 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。学生们才不会相信你呢 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。
在某些问题上询问他们持什么观点 。比如你没法绘制一条直线）。”9有所作为 。下课后将他叫出来 ，最终还得依靠学生 。
注意事项
警告
5带点自嘲 。而不是说“真是废话 ，即使你认为你是对的 ，你必须明白 ，如果需要的话 ，使他们思考 ，当你有意见时，并且不能依赖了 。这会让学生以为 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，你想要让他们在自己的领域中 、你需要脱颖而出，越来越压抑 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，告诉你他们没有完成作业 ，
